Grades 9–12 | International Students | Online Canadian High School Pathway
Victoria Academy, A Canadian International School
Ontario, Canada
Grades 9–12 | BSID #884963
OSSD signifie :
L’OSSD est le diplôme de fin d’études secondaires de la province de l’Ontario, au Canada.
L’Ontario est l’une des provinces du Canada.
En termes simples, un élève peut obtenir l’OSSD après avoir réussi les cours, les crédits et toutes les exigences de fin d’études de l’Ontario qui s’appliquent à son dossier.
Ainsi :
L’OSSD peut ensuite servir de qualification secondaire pour présenter une candidature à des établissements d’enseignement supérieur, notamment des universités et des collèges, sous réserve des conditions d’admission de chaque établissement et de chaque programme.
Le principe peut être compris ainsi :
L’élève peut rester dans son pays d’origine.
Selon son parcours, il peut continuer à fréquenter son école locale ou à suivre son système éducatif national.
En parallèle, il peut suivre des Ontario High School Courses Online.
Au fil de son parcours, il peut :
Obtenir des Ontario Credits
Construire un Canadian Academic Record
Développer son anglais académique
Améliorer ses capacités de recherche
Développer son Critical Thinking
Renforcer ses compétences de communication
Préparer les matières de Grades 11–12 en fonction de ses futurs objectifs universitaires
Lorsqu’il a satisfait à toutes les Ontario Graduation Requirements qui lui sont applicables :
Pour certains étudiants internationaux, le modèle peut donc être :
L’Ontario Secondary School Diploma est le diplôme de fin d’études secondaires de l’Ontario.
Toutefois, il est essentiel de comprendre que :
L’élève doit réellement réussir les exigences académiques correspondant à son parcours.
Pour obtenir l’OSSD complet, il faut :
auxquels s’ajoutent les autres exigences de fin d’études applicables.
Celles-ci peuvent notamment comprendre :
Le parcours exact dépend notamment :
de la cohorte de l’élève
de l’année où il a commencé Grade 9
de son statut de Transfer Student
de ses études antérieures
des crédits ou équivalences reconnus
des politiques de l’Ontario applicables à sa situation
Victoria Academy est une école secondaire privée de l’Ontario proposant des Ontario curriculum courses et un OSSD pathway aux élèves de :
Victoria Academy
A Canadian International School
Ontario, Canada
Grades 9–12
BSID #884963
Les étudiants internationaux admissibles peuvent suivre des Ontario Courses Online depuis leur pays et progresser selon un approved academic plan.
L’OSSD n’est obtenu qu’après la réussite de toutes les exigences de diplôme applicables à l’élève.
BSID signifie :
Il s’agit d’un numéro d’identification utilisé pour les écoles de l’Ontario.
Le BSID de Victoria Academy est :
Avant une inscription, les élèves et leurs parents devraient vérifier et comprendre :
School Identity
BSID
Ontario Courses Offered
Academic Policies
Assessment Model
Official Academic Records
Credit Planning
Graduation Requirements
Teacher Support
University Planning
Tuition and Payment Terms
Un parcours OSSD peut être accessible aux élèves admissibles en :
Et, dans certaines situations :
Cependant, le parcours n’est pas identique pour tous les étudiants.
Il dépend notamment de :
Age and Grade Level
Previous Education
Academic Records
Subjects Already Completed
Transfer-Credit Assessment
University Goals
Remaining Ontario Requirements
Les étudiants internationaux peuvent, selon les politiques d’admission et le modèle pédagogique de l’école, suivre des Ontario Courses depuis différentes régions du monde.
Cela peut inclure :
et d’autres régions du monde.
Un élève admissible peut donc commencer une Canadian High School Education Online :
sans devoir immédiatement déménager au Canada.
Dans un Online International Pathway, un élève admissible peut commencer ses études depuis son pays d’origine.
Cela peut lui permettre de :
Rester avec sa famille
Rester dans sa communauté
Continuer son établissement actuel lorsqu’un Parallel Pathway est approprié
Suivre le curriculum de l’Ontario en ligne
Construire des Ontario Credits
Se préparer à des candidatures universitaires internationales
Ainsi :
Étudier en ligne depuis l’extérieur du Canada n’est pas la même chose que se rendre physiquement au Canada.
Un élève qui suit ses cours depuis son pays ne se rend pas au Canada simplement parce qu’il commence un Online Course.
En revanche :
Visa
Study Permit
Travel Permission
Entry Requirements
Immigration Matters
relèvent de procédures distinctes et des décisions des autorités gouvernementales compétentes.
Un élève admissible peut potentiellement continuer à fréquenter son :
Local School
National School
International School
ou autre établissement actuel,
tout en suivant des Ontario Courses Online.
Le modèle peut donc être :
plutôt que :
Cela peut convenir aux familles qui souhaitent ajouter une Canadian Academic Exposure sans interrompre immédiatement le parcours scolaire local de leur enfant.
Un étudiant peut suivre :
National Curriculum
State / Provincial Curriculum
International Curriculum
Private School Curriculum
ou un autre système secondaire.
Cependant, la charge de travail doit être soigneusement planifiée.
Il faut notamment prendre en compte :
Local School Timetable
Local Examinations
National Examinations
Assignments
Ontario Course Workload
Student Wellbeing
Academic Goals
University Prerequisites
Le parcours secondaire de l’Ontario comprend :
↓
↓
↓
Un élève peut commencer en Grade 9 ou entrer plus tard comme Transfer Student.
Un International Transfer Student peut déjà avoir effectué une partie importante de ses études secondaires.
L’école peut examiner :
Academic Records
Official Transcripts
Report Cards
Subjects Completed
Grade Levels
Curriculum Studied
Supporting Documents
Selon les politiques applicables de l’Ontario, certaines études antérieures peuvent être reconnues.
L’objectif est notamment d’éviter :
Pour les élèves ayant commencé Grade 9 en :
la structure actuelle est généralement :
Pour les élèves ayant commencé Grade 9 en :
la structure applicable est généralement :
Par conséquent :
Les Transfer Students doivent faire l’objet d’un individual graduation audit.
Pour les élèves entrant en Grade 9 à partir de 2024–25, la structure comprend généralement :
Total :
L’élève complète ensuite les Optional Credits nécessaires pour atteindre :
Dans la structure la plus récente, ce compulsory credit peut provenir de domaines admissibles tels que :
Business Studies
Computer Studies
Cooperative Education lorsqu’il est applicable
Additional Mathematics
Additional Science
Technological Education
Le course réellement retenu doit être confirmé dans l’academic plan de l’élève.
L’OSSD comprend généralement :
English joue un rôle important à la fois pour :
OSSD Graduation
Academic Communication
University Preparation
De plus, Senior English, notamment Grade 12 English, constitue souvent un important university prerequisite.
ESL signifie :
Certains étudiants internationaux peuvent suivre des ESL Courses ou recevoir un English-language support selon :
leur niveau d’anglais
leurs études antérieures
leur academic plan
Les ESL Courses peuvent aider à développer :
Academic Reading
Academic Writing
Vocabulary
Speaking
Communication
Research
Presentations
University Readiness
Des applicable ESL courses peuvent contribuer aux Ontario Credits d’un élève conformément à son course plan et à ses graduation requirements.
Cependant, il faut distinguer :
English Graduation Requirements
Senior English Courses
University English Prerequisites
Ces éléments ne sont pas nécessairement identiques.
Dans la structure plus récente, il existe généralement :
Cependant, il s’agit du minimum pour le diplôme.
Un University Program peut demander des Senior Mathematics supplémentaires.
C’est l’une des distinctions les plus importantes à comprendre.
ne sont pas identiques aux :
Un étudiant peut remplir toutes les conditions nécessaires pour obtenir l’OSSD tout en ne possédant pas un prerequisite spécifique demandé pour un certain degree program.
Le meilleur planning consiste donc à suivre cette logique :
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Les university-specific requirements varient.
Cependant, de nombreux Engineering Programs peuvent demander des Senior Courses tels que :
Il ne faut donc pas choisir les Senior Courses au hasard.
Des programmes tels que :
Computer Science
Artificial Intelligence
Data Science
Software Engineering
Cybersecurity
Computer Engineering
peuvent demander de solides Mathematics Prerequisites.
Certains peuvent également exiger des Science Courses.
Il faut toujours vérifier les requirements du programme visé.
Les options peuvent notamment inclure :
Health Sciences
Life Sciences
Biology
Biomedical Sciences
Biotechnology
Neuroscience
Public Health
Pre-Health Pathways
Les Grade 11–12 prerequisites peuvent comprendre :
Biology
Chemistry
Mathematics
English
Other Required Subjects
Ils varient selon l’université et le programme.
Les programmes possibles peuvent inclure :
Business Administration
Commerce
Accounting
Finance
Economics
Marketing
Management
Entrepreneurship
International Business
Les Mathematics Requirements et autres prerequisites peuvent varier considérablement.
Les domaines possibles comprennent :
Psychology
Political Science
International Relations
Sociology
History
Communications
Journalism
Social Sciences
Pre-Law
Law-Related Undergraduate Study
Le Course Plan doit être construit à partir des exigences réelles du futur programme universitaire.
Les Academic Marks ne suffisent pas toujours.
Certains programmes peuvent aussi demander :
Portfolio
Audition
Interview
Supplementary Application
Creative Work
Personal Statement
Ainsi :
C’est parfaitement normal.
Un élève de Grade 9 n’a pas nécessairement besoin de connaître son métier futur.
En revanche, son academic planning devrait préserver les options importantes.
Il est utile d’explorer :
Strong Subjects
Academic Interests
Career Interests
University Programs
Countries
Prerequisites
Future Flexibility
Costs
Scholarships
L’objectif est :
Dans la structure plus récente :
sont généralement obligatoires.
Cependant, les programmes en :
STEM
Engineering
Health Sciences
Life Sciences
et domaines connexes
peuvent nécessiter des Senior Science Courses supplémentaires.
La structure standard comprend généralement :
Cependant, un Transfer Student peut avoir des remaining requirements différents après examen de sa previous education.
L’individual academic review est donc essentiel.
Dans la newer standard structure, on trouve généralement :
La structure comprend généralement :
Toutefois, pour un International Transfer Student, le Transfer Assessment peut influencer les actual remaining requirements.
Les étudiants entrant en Grade 9 à partir de 2024–25 doivent généralement obtenir :
en Grade 9 ou Grade 10.
Civics & Citizenship représente :
Le cours peut notamment aider à comprendre :
Citizenship
Rights and Responsibilities
Public Institutions
Civic Participation
Career Studies représente :
Le cours peut soutenir :
Career Exploration
Education Planning
Future Goals
Post-Secondary Planning
Decision-Making
Financial Awareness
L’Ontario a introduit un Financial Literacy Graduation Requirement pour certaines cohortes plus récentes.
À partir de l’année scolaire 2026–27, les élèves auxquels cette exigence s’applique et qui :
doivent satisfaire à cette exigence dans le cadre de Grade 10 Career Studies.
Selon les current Ontario requirements, l’élève doit obtenir :
aux applicable financial literacy modules.
Il dispose généralement de :
pendant Career Studies.
Cependant :
Il faut vérifier la cohorte et le statut de chaque élève.
Pour recevoir l’OSSD, l’élève doit satisfaire au :
Le parcours habituel comprend :
OSSLT signifie :
Ontario Secondary School Literacy Test
Selon les circumstances et les politiques applicables, certaines alternatives peuvent exister, comme :
Ontario Secondary School Literacy Course
ou d’autres permitted pathways lorsqu’ils sont applicables.
L’exigence standard est :
L’élève doit effectuer des eligible community involvement activities.
Cette expérience peut également développer :
Leadership
Responsibility
Community Participation
Teamwork
Initiative
Service
Communication
Pour les élèves auxquels l’exigence s’applique, l’OSSD comprend généralement :
Cette règle concerne les cohortes entrant en Grade 9 à partir de 2020–21, sous réserve des applicable opt-out/exemption rules.
Le student-specific graduation audit doit confirmer l’exigence exacte.
Un Ontario Secondary School Credit représente généralement :
Ainsi :
L’élève doit effectuer un véritable apprentissage académique.
Un OSSD Course peut notamment inclure :
Lessons
Learning Activities
Assignments
Projects
Research
Quizzes
Tests
Presentations
Teacher Feedback
Coursework
Final Evaluation
L’élève doit accomplir :
Accelerated signifie qu’un course peut être complété sur une période calendaire plus courte.
Cependant :
Cela ne signifie pas que les learning expectations disparaissent.
En pratique :
Dans le current Victoria Academy parallel pathway, l’approche habituelle consiste généralement à suivre :
Cela peut aider l’élève à :
Manage Other School Work
Focus on One Canadian Subject
Meet Deadlines
Maintain Academic Quality
Avoid Academic Overload
Pour le standard pathway, une typical guidance peut être d’environ :
Toutefois, l’actual study time dépend de :
Course
Grade
Student Ability
Learning Pace
Assignments
Assessment Schedule
Standard vs Accelerated Pacing
Academic Plan
Il s’agit d’une indication et non d’une garantie fixe.
La flexibilité peut permettre d’organiser le travail autour de :
School Schedule
Weekends
Holidays
Time Zones
Family Schedule
Other Academic Commitments
Mais flexibility ne signifie pas :
No Deadlines
No Assignments
No Teacher Expectations
No Assessments
Les differences de fuseaux horaires doivent être prises en compte.
Les Recorded Learning Resources et Flexible Study Components peuvent faciliter l’apprentissage international.
Pour les Live Support Sessions, il faut vérifier :
Live-Session Times
Deadline Time Zones
Teacher Availability
Submission Deadlines
Orientation Schedules
Selon le course et le schedule, le current learning model peut inclure :
Le exact support structure doit être confirmé pour chaque course et intake.
Le current assessment model est :
L’élève construit donc son grade progressivement tout au long du course.
Le Final Evaluation constitue une partie importante du résultat final.
Mais la note entière ne dépend normalement pas d’un seul final exam.
L’OSSD ne devrait pas être présenté comme :
Les étudiants ont des assessments.
Ils peuvent inclure :
Tests
Quizzes
Projects
Assignments
Final Evaluations
Exams where applicable
Dans un Exam-Heavy Model, un seul examen peut parfois avoir un impact très important.
Le Continuous Assessment permet à l’élève de construire ses résultats tout au long du course.
Il peut favoriser :
Consistency
Time Management
Research
Application of Knowledge
Problem-Solving
Reflection
Improvement
Le feedback peut aider l’élève à :
Understand Mistakes
Improve Academic Writing
Strengthen Concepts
Improve Research
Improve Communication
Develop Better Study Habits
Le principe est :
Le Canadian High School Learning peut favoriser :
Critical Thinking signifie que l’élève ne se contente pas de mémoriser une réponse.
Il apprend à :
Explain
Analyze
Compare
Evaluate
Research
Use Evidence
Apply Knowledge
Justify a Conclusion
Solve Problems
Au lieu de demander uniquement :
il apprend aussi à demander :
Les International Transfer Students peuvent voir une partie de leur previous secondary-school education évaluée, sous réserve des applicable Ontario policies.
L’école peut notamment examiner :
Official Transcripts
Report Cards
Grade Records
Subjects
Years Completed
Curriculum
Academic Documents
PLAR signifie :
Il s’agit d’un processus servant à évaluer le previous learning afin de prendre des décisions de credit/equivalency lorsque cela est applicable.
Le Final Credit Recognition ne dépend pas simplement du Grade de l’élève.
Un proper academic review est nécessaire.
Elle dépend notamment de :
Previous Education
Academic Records
Subjects Completed
Documentation
Transfer Grade
Ontario Requirements
Applicable Policies
Principal / School Academic Review
Les current planning materials peuvent utiliser des exemples indicatifs comme :
Toutefois :
La reconnaissance finale intervient après examen des academic records.
Le principal avantage est :
Un Grade 9 Student dispose d’un parcours plus long pour :
Understand Canadian Learning
Develop English
Build Academic Skills
Earn Credits Gradually
Explore Careers
Understand University Pathways
Plan Senior Subjects Carefully
L’objectif ne devrait pas être :
Mais :
Grade 10 est une période de transition importante.
L’élève doit équilibrer :
Local / National Exams
School Performance
Canadian Course
Future Grade 11 Subjects
Career Exploration
University Awareness
Selon le approved academic plan, un planned study pause peut être possible.
Par exemple :
↓
↓
↓
↓
L’arrangement dépend du course progress et du approved academic plan.
Grade 11 est un excellent moment pour :
L’élève devrait commencer à rechercher :
Countries
Universities
Degree Programs
Prerequisites
Grade Requirements
Scholarships
English Requirements
Costs
Application Timelines
Le choix des Senior Courses devrait ensuite suivre cette recherche.
Grade 12 est un Late Entry Point.
La première question devrait donc être :
Puis :
How Many Credits May Be Recognized?
Which Graduation Requirements Remain?
Which Grade 12 Courses Are Required?
Which University Prerequisites Remain?
What Is the Realistic Timeline?
Cependant, la bonne question n’est pas uniquement :
Elle est plutôt :
L’OSSD peut être pertinent si l’élève a besoin de :
Ontario Diploma Pathway
Specific Canadian Grade 12 Prerequisites
Additional Senior Academic Evidence
Change Academic Direction
Prepare for a Different University Program
Build a New Senior-Course Profile
Cependant :
Si l’élève remplit déjà les requirements de son parcours universitaire cible, un OSSD supplémentaire peut ne pas être nécessaire.
Une bonne planification commence par la destination académique.
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
L’OSSD est un Ontario Credential, mais les élèves peuvent explorer des candidatures universitaires dans différentes régions du monde.
Notamment :
Toutefois :
Un étudiant peut présenter sa candidature s’il satisfait aux requirements de l’université et du programme.
L’admission peut dépendre de :
Grade 12 Courses
Academic Average
Prerequisites
English Proficiency
Supplementary Applications
Portfolio
Interview
Deadlines
Program Competitiveness
De nombreux university admission processes accordent une importance particulière aux Senior-Level Academic Results.
Dans certains processus d’admission fondés sur l’Ontario, des Grade 12 4U/4M Courses spécifiques peuvent être importants.
Cependant :
Exact Courses Used
Number of Courses
Average Calculation
Prerequisites
varient selon l’établissement et le programme.
L’OSSD est un High-School Credential.
Il ne constitue pas une :
University Admission Guarantee
Top University Guarantee
Scholarship Guarantee
Specific Program Guarantee
L’admission dépend toujours des university/program requirements.
Les universités du monde entier proposent différents types d’aides, notamment :
Entrance Scholarships
Merit Scholarships
International Student Scholarships
Faculty Awards
Competitive Scholarships
Need-Based Aid where available
Automatic Awards at some institutions
Les règles et montants varient fortement.
Elle peut notamment dépendre de :
Academic Average
Grade 12 Courses
University
Program
Citizenship / Residency Status
International Student Status
Application Timing
Separate Scholarship Application
Leadership
Activities
Portfolio
Competition
Funding Availability
Annual Scholarship Rules
Certaines universities peuvent dispenser certains eligible students d’un additional English-language test conformément à leurs propres politiques.
Cela peut dépendre de :
English Courses Completed
Language of Instruction
Years of Study in English
Academic Record
University Policy
Program
Country of Previous Education
Other Requirements
Ainsi :
mais :
Il faut toujours vérifier la current university policy.
Parce que l’anglais est nécessaire pour :
University Lectures
Academic Reading
Essays
Research
Presentations
Group Work
Examinations
Communication
Internships
Future Career
La bonne question ne devrait donc pas être uniquement :
mais aussi :
Le parcours peut aider à développer :
Familiarity with Coursework
Independent Learning
Research
Academic Writing
Presentations
Continuous Assessment
Time Management
Critical Thinking
English Communication
University Prerequisite Planning
L’OSSD est un :
Il peut soutenir un futur projet d’études internationales.
Cependant, l’OSSD lui-même n’est pas :
Visa
Study Permit
University Admission
Immigration Program
Travel Authorization
Il s’agit avant tout d’un :
Selon la current program availability, certaines optional opportunities peuvent éventuellement comprendre :
Academic Tours
Cultural Exchange
University Visits
Educational Trips
International Experiences
Convocation Participation Opportunities
Mais :
Ces possibilités peuvent dépendre de :
Program Availability
Student Eligibility
Parent Consent
Additional Fees
Travel Documents
Visa
Government Approval
Safety Considerations
Timing
Un diplôme d’études secondaires ne peut pas garantir l’approbation d’un visa.
La décision appartient aux government immigration authorities.
Student Stays with Family
No Immediate Relocation
No Immediate Overseas Accommodation
Can Potentially Continue Local School
Online Canadian Study
Lower Early Relocation Burden
Physical Relocation
Accommodation
Living Expenses
Insurance
Transportation
Travel
Guardian Arrangements where applicable
Other Local Costs
Les deux modèles ont des avantages, des coûts et des responsabilités différents.
Selon les current program materials, le standard annual tuition est :
Pour un public international, le tuition devrait être présenté principalement en :
Tout montant converti dans une autre devise peut varier en fonction du exchange rate et de la date de paiement.
Les current Victoria Academy scholarship opportunities peuvent réduire sensiblement le tuition de certains eligible students.
Des scholarship opportunities pouvant atteindre environ :
peuvent être disponibles selon l’eligibility et l’assessment.
Le scholarship final doit être confirmé dans :
À titre de current illustrative range, certains eligible students bénéficiant d’un substantial scholarship support peuvent avoir un tuition d’environ :
Le montant réel dépend notamment de :
Scholarship Award
Academic Plan
Grade Level
Current Program Terms
Applicable Fees
Official Offer Letter
Official Invoice
Le current scholarship structure peut utiliser des catégories telles que :
lorsqu’elles sont applicables.
L’élève ne doit pas supposer à l’avance sa catégorie ou son montant.
Les références finales sont :
Official Assessment Result
Official Offer Letter
Elle peut dépendre de :
Eligibility
Assessment
Academic Performance
Available Scholarship Funding
Intake
Current Terms
Selon les current Victoria Academy assessment materials, l’assessment peut être d’environ :
et peut notamment couvrir :
Le format peut évoluer.
Il faut toujours vérifier les current assessment instructions.
Le processus typique peut être :
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Le exact process peut varier selon la situation du student.
Selon le stade de l’admission, l’école peut demander :
Passport / Identity Information when applicable
Previous Transcripts
Report Cards
Grade Records
School Information
Subjects Completed
Academic Documents
Student Details
Parent / Guardian Details where required
Additional Documents Requested by the School
Victoria Academy peut proposer :
selon :
Current Availability
Course Availability
Admission Processing
Academic Plan
Student Readiness
La specific start date doit toujours être confirmée avant enrollment ou payment.
Le Canadian Tuition doit être payé :
via les official Victoria Academy invoice/payment methods.
Les students et parents doivent éviter de payer le Canadian Tuition à :
Unauthorized Agents
Unauthorized Representatives
Unapproved Third Parties
Any Party Not Specified in Official Payment Instructions
La famille devrait vérifier :
Puis conserver :
Payment Confirmation
Receipt
Reference Number
Selon le official offer/invoice, les arrangements approuvés peuvent éventuellement comprendre :
La disponibilité n’est pas garantie.
Le current student-support model peut notamment fournir :
Academic Progress
Course Status
Teacher Feedback
Credit Tracking
Course Planning
Academic Guidance
University Pathway Guidance
Family Communication
Selon les courses réussis et le statut de l’élève, les official records peuvent notamment inclure :
Lorsque toutes les applicable graduation requirements sont terminées :
peut être obtenu.
Le Ontario Student Transcript est le official secondary-school academic record de l’élève.
Il peut contenir des informations telles que :
Courses
Credits
Marks
Academic History
Les university applications peuvent s’appuyer sur les official academic records.
Si l’élève poursuit un Local / National Secondary Program tout en complétant séparément les OSSD Requirements, il peut potentiellement obtenir des credentials des deux systèmes.
Mais :
L’obtention de l’un n’entraîne pas automatiquement l’obtention de l’autre.
Il n’existe pas de réponse universelle.
La meilleure question est :
Un Local System peut apporter :
Local Curriculum
National Examinations
Local University Pathways
School Community
Local Credential
L’OSSD peut ajouter :
Ontario Curriculum
Ontario Credits
Continuous Assessment
International Academic Exposure
Canadian Academic Record
Senior University Prerequisite Planning
Global Application Options
Certaines familles peuvent donc choisir :
plutôt que de considérer les deux systèmes comme nécessairement concurrents.
L’élève peut commencer depuis son home country.
La famille peut reporter une importante décision de relocation.
L’élève construit un Ontario secondary-school academic record.
Le previous learning d’un Transfer Student peut être évalué.
Les résultats se construisent au cours du temps.
L’élève développe analyse, raisonnement et application.
Utiles pour l’enseignement supérieur international.
Les Senior Courses peuvent être alignés sur les degree requirements.
Le Canada et d’autres destinations peuvent être explorés.
L’élève ne doit pas nécessairement choisir son final destination très tôt.
L’OSSD ne garantit pas :
L’élève doit investir :
Academic Discipline
Time
Assignments
Projects
Tests
Research
Teacher Interaction
Final Evaluation
Completion of Graduation Requirements
La formation Online peut être flexible, mais elle demeure :
Il peut être pertinent pour un élève recherchant :
International Academic Exposure
Online Canadian Education
Global University Planning
Parallel Pathway
Continuous Assessment
Independent Learning
English Academic Development
Canadian Senior Courses
Mais il faut évaluer :
Workload
Motivation
Time
Academic Goals
University Plans
Financial Commitment
La famille devrait réévaluer le projet si :
Student Is Already Overloaded
Current School Grades Are Falling
Student Lacks Time
Online Learning Is Unsuitable
Internet / Technology Access Is Unreliable
Student Has No Academic Goal
Family Has Not Understood Total Fees
University Plan Does Not Require OSSD
Student Assumes OSSD Guarantees Foreign Admission
Student Expects Automatic High Marks
Les parents devraient demander :
Il n’existe pas de universal best grade.
Plus de temps pour :
Skills
Credits
Career Exploration
University Awareness
English Development
L’élève commence à prendre des décisions concernant ses Senior Subjects et son futur parcours.
Une année très importante pour :
Degree Planning
University Research
Course Selection
Prerequisite Planning
Priorités :
Previous Study Review
Remaining Requirements
University Prerequisites
Application Deadlines
Completion Timeline
Au lieu d’attendre la dernière année :
Explore Interests
↓
Explore Careers
↓
Research Universities & Programs
↓
Complete Correct Senior Courses
↓
Build Strong Academic Results
↓
Apply to Universities
↓
Explore Relevant Awards
↓
Comparer :
Countries
Universities
Programs
Costs
Scholarships
Student Support
Career Outcomes
L’objectif ne devrait pas être uniquement :
Un meilleur objectif est :
Ontario Secondary School Diploma.
C’est le diplôme de fin d’études secondaires de l’Ontario, Canada.
Oui.
Oui, sous réserve de l’eligibility et des school admission requirements.
Pas nécessairement dans le cadre d’un online pathway.
Oui, si l’élève est inscrit dans un online pathway approprié.
Potentiellement oui, dans un parallel pathway.
Grades 9–12.
Pour les Grade 9 entrants à partir de 2024–25, généralement :
17 Compulsory + 13 Optional Credits.
Les earlier Grade 9 cohorts peuvent relever de :
18 Compulsory + 12 Optional Credits.
Généralement :
Dans la newer structure :
Généralement :
Généralement, one French as a Second Language credit fait partie de la compulsory structure.
Pour les newer applicable cohorts :
en Grade 9 ou Grade 10.
Oui.
Ontario Secondary School Literacy Test.
Pour les applicable students :
sous réserve des applicable opt-out/exemption rules.
Oui, pour certaines newer cohorts.
La current applicable requirement est :
avec généralement two attempts.
Généralement :
Non.
Il existe des assessments et final evaluations. L’OSSD n’est pas un “no exam program”.
Current model :
Dans le current parallel model, typiquement :
Typical guidance :
L’actual workload varie.
Prior Learning Assessment and Recognition.
Potentiellement, sous réserve d’un academic review.
Current illustrative planning example :
Up to 8 Credits*.
Up to 16 Credits*.
Up to 22 Credits*.
Oui, sous réserve des university/program requirements.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, oui.
Potentiellement, selon les institution et qualification requirements.
Oui, potentiellement, selon la university policy.
Current standard annual tuition :
Oui, pour les eligible students, sous réserve de l’assessment et des current terms.
Certaines current opportunities pour eligible students peuvent atteindre approximativement cette fourchette, mais :
Environ :
sous réserve du official offer.
Non. Le Canadian Tuition doit être payé uniquement via les official Victoria Academy invoice/payment methods.
Selon le official offer/invoice :
Full
Semi-Annual
Quarterly
peuvent être disponibles.
Oui, via les applicable school support and reporting processes.
Potentiellement, selon le approved academic plan.
Potentiellement, sous réserve d’un academic review et d’un réel besoin académique.
C’est un Educational Credential / Academic Pathway.
Il n’existe pas un seul avantage.
Le parcours peut combiner :
Canadian Academic Learning
Ontario Credits
International Skills
University Prerequisite Planning
Global Academic Options
Il peut ensuite :
International Education ne signifie pas nécessairement que l’élève doit quitter son pays pendant Grade 9 ou Grade 10.
Une famille peut planifier le parcours ainsi :
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Ainsi, international education ne devient pas une :
mais plutôt un :
L’élève n’a pas besoin de choisir aujourd’hui son final country.
Plus tard, il peut explorer :
Canada
United States
United Kingdom
Australia
New Zealand
Europe
Asia
Middle East
Africa
Latin America
Caribbean
Home Country
et d’autres destinations adaptées à ses objectifs.
L’objectif est de construire :
Ontario, Canada
Grades 9–12
BSID #884963
Ontario Secondary School Diploma – OSSD Pathway
Admission, Scholarship, Tuition, Previous-Study Recognition, Ontario Credits, OSSD Graduation, University Admission, University Scholarships, English-Test Waivers, IELTS Waivers, Visa, Study Permit, Travel, Exchange Programs, Convocation Participation et autres outcomes ne sont ni automatiques ni garantis.
Le actual student pathway dépend notamment de :
Academic History
Previous School System
Official Records
Recognized Credits
Course Selection
Student Cohort
Ontario Graduation Requirements
Scholarship Eligibility
Assessment Results
University Requirements
Program Prerequisites
Academic Average
English Requirements
Application Deadlines
Institutional Policies
Government Policies
Visa Decisions
ainsi que des décisions finales des relevant schools, universities, governments et other authorities.
Les exemples “Up to 8, 16 or 22 Transfer Credits” sont uniquement des illustrative planning examples. Ils ne constituent pas un automatic entitlement.
Les Scholarship Percentages ne sont pas garantis. Le final scholarship eligibility et son montant doivent être confirmés par le official assessment et le offer letter.
Le Tuition doit être présenté en Canadian Dollars (CAD). Toute conversion dans une devise locale varie selon le exchange rate et le moment du paiement.
Les University Scholarships ne sont pas garanties et varient fortement selon l’institution, le programme, le citizenship/residency status, l’international student status, les résultats académiques, la date de candidature et les scholarship rules.
L’OSSD ne garantit pas une IELTS Waiver ou une autre English-Language-Test Waiver.
L’OSSD ne garantit pas University Admission.
L’OSSD ne garantit pas Visa Approval, Study Permit Approval, Immigration Status, Travel Approval ou Employment.
Pour les décisions concernant un élève particulier, les étudiants et parents doivent se référer aux documents et exigences actuels, notamment :